Vol. 5 No. 3 (2022): November

Articles

• Penerapan model pembelajaran paired story telling untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa sekolah dasar

  👥 Elssi Brada⁽¹⁾★, Rizki Ananda ⁽²⁾, Iis Aprinawati ⁽³⁾

  (1) Universitas Pahlawan Tuanku tambusai Bangkinang
  (2) Universitas Pahlawan Tuanku tambusai Bangkinang
  (3) Universitas Pahlawan Tuanku tambusai Bangkinang

  • PDF

  📈 Abstract : 2465    📥 PDF : 1918

  DOI 10.12928/fundadikdas.v5i3.6486 📄 149-159

• Integrasi kemampuan berpikir kritis dalam rubric pengetahuan majalah bobo dan implementasinya pada pembelajaran bahasa Indonesia SD

  👥 Diah Hayu Novita Sari⁽¹⁾★, Septi Yulisetiani⁽²⁾

  (1) Universitas Sebelas Maret, Surakarta
  (2) Universitas Sebelas Maret, Surakarta

  • PDF

  📈 Abstract : 1451    📥 PDF : 1111

  DOI 10.12928/fundadikdas.v5i3.6296 📄 160-173

• Kepraktisan buku ajar berbasis higher order thinking skills (HOTS) pada mata kuliah pembelajaran matematika di sekolah dasar

  👥 Vina Amilia Suganda M⁽¹⁾★, Toybah Toybah⁽²⁾, Siti Hawa ⁽³⁾

  (1) Universitas Sriwijaya, Palembang
  (2) Universitas Sriwijaya, Palembang
  (3) Universitas Sriwijaya, Palembang

  • PDF

  📈 Abstract : 376    📥 PDF : 325

  DOI 10.12928/fundadikdas.v5i3.6850 📄 174-181

• The effect of mathematics communication ability on students' learning achievement in year five

  👥 Mukti Sintawati⁽¹⁾★, Metti Dwita⁽²⁾

  (1) Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta
  (2) Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta

  • PDF

  📈 Abstract : 384    📥 PDF : 369

  DOI 10.12928/fundadikdas.v5i3.6832 📄 182-194

• Implementasi profil pelajar pancasila melalui proyek bermuatan kearifan lokal di sd negeri trayu

  👥 Anjar Sulistiawati⁽¹⁾★, Ahmad Khawani ⁽²⁾, Junari Yulianti ⁽³⁾, Agus Kamaludin ⁽⁴⁾, Abdul Munip ⁽⁵⁾

  (1) UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta
  (2) UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta
  (3) UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta
  (4) UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta
  (5) UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

  • PDF

  📈 Abstract : 6032    📥 PDF : 4647

  DOI 10.12928/fundadikdas.v5i3.7082 📄 195-208

• Analisis kemampuan berhitung peserta didik kelas IV akibat kebijakan pemisahan kelas peserta didik laki-laki dan perempuan

  👥 Nurul Atikah⁽¹⁾★, Rizki Ananda ⁽²⁾, Yenni Fitra Surya ⁽³⁾

  (1) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Bangkinang, Riau
  (2) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Bangkinang, Riau
  (3) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Bangkinang, Riau

  • PDF

  📈 Abstract : 1115    📥 PDF : 766

  DOI 10.12928/fundadikdas.v5i3.6704 📄 209-233