PENERAPAN METODE PEMBIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUN KARYA TULIS ILMIAH GURU DI SD 2 SUMBERAGUNG

Rustini Rahayu

Abstract


The purposes of this research are (1) to improve the teachers’ scientific writing ability based on classical guidance method in 2 Sumberagung Primary School. (2) The implementation of classical guidance method to teachers in compile the scientific papers in 2 Sumberagung Primary School. This research was a school action research. The research method went through two cycles. Research data obtained by observation sheets. The result of each cycle were analyzed and then used as reference material for the next action. Technical analysis used descriptive analysis. The success rate of teacher competency was in able category reached 75%. The implementation of classical guidance method in 2 Sumberagung Bantul Primary School carried out through three stages, those were preparation, the implementation and the evaluation phase. The ability of the mentor in conducting classical mentoring in the first cycle was in the quite good category with a score as much 50% and the score it increased to 100% with a very good category in the second cycle. The classical guidance method was able to improve the teacher's professional competence in compile their scientific papers at 2 Sumberagung Primary School. This was evidenced by the increased of the teachers’ ability in compile their scientific papers at this time as much 78.5%.

Keywords


classical guidance; scientific writing ability

Full Text:

PDF

References


Agusrida. 2016. Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menlis Karya Tulis Ilmiah melalui Teknik Pemodelan. Balai Pendidikan dan Pelatihan Keagamaan Padang.

Ardinata, L. 2016. Upaya Peningkatan Kemampuan Guru dalam Menulis Karya Tulis Ilmiah (Studi Kasus di SMA Negeri Mojolaban). Naskah Publikasi. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Danawati. 2017. Problematika Guru dalam Menulis Karya Tulis Ilmiah sebagai Pengembangan Kompetensi Profesional di SD Muhammadiyah 5 Surakarta. Naskah Publikasi. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dewi, N.K., dan Triningtyas, D.A. 2019. Pedoman Praktikum Praktik Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial. Magetan: CV. AE Media Grafika.

Farozin, M. 2012. Pengembangan Model Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP. Cakrawala Pendidikan, Vol. 31, No.1.

Hanim, W., Mamesah, M., dan Anzelyna, R.R. 2018. Pengaruh Bimbingan Klasikal dengan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling, Vol. 7, No. 1.

Imswatama, A., Arvianto, F., an Supendi, D.A. 2018. Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru SMP Negeri 7 Kota Sukabumi melalui Pendampingan Penyusunan Karya Ilmiah. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, Vol. 9, No. 1.

Kemendikbud. 2016. Guru Pembelajar Modul Matematika SMA: Karakteristik PTK dan Karya Tulis Ilmiah. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kusmana, S. 2016. Merancang Karya Tulis Ilmiah. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Mulyasa, E. 2007. Standar kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Rosdakarya.

Sholeh, M., Susetyo, J., dan Hapsari, P. 2017. IbM Kelompok Guru Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Melalui Pendampingan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Prosing SNST Fakultas Teknik, Vol. 1, No. 1.

Suhartini, E. 2011. Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kompetensi Guru pada Sekolah Menengah Kejuruan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional di Kabupaten Indramayu. Tesis. Universitas Indonesia

Sumarsono, R.B. 2015. Pengembangan Profesi Tenaga Pendidik Melalui Karya Tulis Ilmiah dalam Rangka Menuju Pendidikan yang Bermutu. Prosding Seminar Nasional. Universitas Malang.

Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Suyitno, I. 2017. Karya Tulis Ilmiah (KTI) Panuan, Teori, Pelatihan dan Contoh. Bandung: PT Refika Aditama.




DOI: https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v3i1.1822

Copyright (c) 2020 Universitas Ahmad Dahlan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


JURNAL FUNDADIKDAS
ISSN: 2614-1620 (Online)


Published by Universitas Ahmad Dahlan and Indexed by

  

View My Fundadikdas