DESKRIPSI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL KECEPATAN DAN DEBIT

Authors

  • Theresia Avila Pontus Universitas Negeri Semarang
  • Wiwi Isnaedi UNNES
  • Ellianawati Ellianawati Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v3i1.1445

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal kecepatan dan debit. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian survey. Subjek penelitian ini adalah 34 siswa kelas V SDN Petompon 02. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis berbentuk essay. Hasil analisis data menunjukan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa rendah.

References

Arikunto, Suharsimi, dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Depdiknas. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta: Menteri Pendidikan Nasional
NCTM. 2000. Principles and Standards for School Mathematics. USA: The National Council of Teacher Mathematics inc
Nuriana rachmani dewi, Masrukan. 2018. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Program Magister” Prisma: Prosiding Seminar Nasional Matematika.
Raharjo dan Astuti. 2011. Pembelajaran Soal Ceritera Operasi Hitung CAmpuran di Sekolah Dasar. www.p4tkmatematika.org, diakses 18 november 2019.
Soedjadi. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tingi Departemen Pendidikan Nasional.

Downloads

Additional Files

Published

2022-06-23

How to Cite

Pontus, T. A., Isnaedi, W., & Ellianawati, E. (2022). DESKRIPSI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL KECEPATAN DAN DEBIT. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 3(1), 1–8. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v3i1.1445

Issue

Vol. 3 No. 1: Maret 2020

Section

Articles

License

Copyright (c) 2020 Theresia Avila Pontus, Wiwi Isnaedi, Ellianawati Ellianawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.