Development of e-comic based learning media in civics subjects to develop the character of student at Public Junior High School 3 Magetan, Indonesia

Yuni  Harmawati; Hanni  Handayani; Nuswantari  Nuswantari

doi:10.12928/fundadikdas.v7i3.11258

Authors

Yuni Harmawati Universitas PGRI Madiun, Madiun
Hanni Handayani Universitas PGRI Madiun, Madiun
Nuswantari Nuswantari Universitas PGRI Madiun, Madiun

DOI:

https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v7i3.11258

Keywords:

Digital Learning Media, E-comic, Civics Subjects, Character

Abstract

Pancasila and citizenship education is one of the subjects that can grow the character of students. Pancasila and civic education teachers have an important role in educating students in the midst of the influence of this technological age. The problem that occurs is that Pancasila and civic education learning is not liked and in demand by students because the available material is quite boring, because teachers only apply the lecture method and the media used is still in the form of school package books. The researcher developed e-comic-based digital learning media in Pancasila and civic education learning. The purpose of this study is to test the feasibility of media as a means to grow the character of students at Public Junior High School 3 Magetan. The type of research used is Research and Development (RnD) with the ADDIE (Analalys, Design, Development, Implementation, Evaluation) research model. The data analysis technique used is quantitative to calculate the results of media feasibility from learning experts and the results of practicality of student responses. Qualitative data to analyze problems and analyze quantitative results. The result of this research and development is that the researcher succeeded in obtaining media feasibility from learning experts by 75% with the feasible category and obtaining media practicality by 75.35% with the very practical category. Thus, based on the results obtained, after reading the stories in the e-comic, students can cultivate the character of mutual cooperation and tolerance towards students.

References

F. Lestari, I. R. Chalimi, and E. Mirzachaerulsyah, “Efektivitas Model Role Playing terhadap Penguatan Nilai Karakter pada Pembelajaran Sejarah Bagi Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Seponti Kayong Utara,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 1, pp. 34–40, 2024, doi: 10.54371/jiip.v7i1.3086.

M. Supriadi, Achmadi, and T. S. Atmaja, “Implementasi Pendidikan Karakter Gotong Royong Melalui Budaya Sekolah di SMP Negeri 22 Pontianak,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Khatulistiwa, vol. 13, no. 1, pp. 55–62, 2024.

K. Cahyani and D. A. Dewi, “Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Agar Menciptakan Siswa Yang Berkualitas,” J. Pendidik. Kewarganegaraan Undiksha, vol. 9, no. 2, pp. 268–281, 2021.

H. Sugara and F. Mutmainnah, “Peran Guru Pancasila and civic education Dalam Membangun Karakter Bangsa Sebagai Respon Dan Tantangan Abad Ke-21,” Buana Pendidik. J. FKIP Unipa Surabaya, vol. 16, no. 29, pp. 16–30, 2020, doi: 10.36456/bp.vol16.no29.a2266.

S. Ismail, S. Suhana, and Q. Y. Zakiah, “Analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter dalam mewujudkan pelajar pancasila di sekolah,” J. Manaj. Pendidik. Dan Ilmu Sos., vol. 2, no. 1, pp. 76–84, 2020. doi: 10.38035/jmpis.v2i1.388

M. R. Hamzah, Y. Mujiwati, I. M. Khamdi, M. I. Usman, and M. Z. Abidin, “Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik,” J. Jendela Pendidik., vol. 2, no. 4, pp. 553–559, 2022, doi: 10.57008/jjp.v2i04.309.

M. Hendayani, “Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0,” J. Penelit. Pendidik. Islam, vol. 7, no. 2, pp. 183–198, 2019, doi: 10.36667/jppi.v7i2.368.

S. A. S. Solihah, Suherman, and Fadlullah, “Pengembangan Media Komik Digital Bermuatan Pendidikan Karakter Materi Membangun Persatuan dan Kesatuan pada Mata Pelajaran Pancasila and civic education di Sekolah Dasar,” EDUKASI J. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 4, pp. 5186–5195, 2022. doi: 10.31004/edukatif.v4i4.3156

Isnarto, Abdurrahman, and Sugianto, “Pengembangan Laboratorium Media Pembelajaran Berbasis Kebutuhan Sekolah,” J. Profesi Kegur., vol. 3, no. 2, pp. 244–252, 2017.

A. Najwa, R. S. Dewi, and R. Y. Lestari, “Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di SMA Negeri 3 Kota Serang,” J. Kewarganegaraan, vol. 6, no. 1, pp. 1637–1646, 2022.

Sugiyono, Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development), Cetakan ke. Bandung: Bandung: Alfabeta, 2019.

P. N. Kezia, “Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital Dini,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 2, pp. 2941 – 2946, 2021, doi: 10.36728/semnasutp.v1i01.13.

Y. Sugiarti, “Peranan Teknologi Internet dalam Membangun Pendidikan Karakter Anak,” J. Teknodik, vol. 15, no. 2, pp. 145–154, 2011. doi: 10.32550/teknodik.v0i0.97

M. Azmi, “Pengalaman Nilai-Nilai Toleransi Siswa SMA Negeri 3 Palangka Raya Sebagai Bentuk Moderasi Beragama,” J. Keislam. dan Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 1, pp. 37–46, 2022. doi: 10.36088/islamika.v4i1.1594

A. Ardiansyah, “Pengaruh Penerapan Jam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X MA An-nur Bululawang,” VicratinaJurnal Pendidik. Islam, vol. 6, no. 1, pp. 357–353, 2021.

Sulandari, “Analisi Terhadap Metoda Pembelajaran Klasikal dan Metoda Pembelajaran E-learning di Lingkungan Badiklat Kemhan,” J. Pendidik. Indones., vol. 1, no. 2, pp. 176–187, 2020. doi: 10.36418/japendi.v1i2.16

Y. Sihombing, B. Haloho, and U. Napitu, “Problematika Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran,” J. Pendidik. Mandala, vol. 8, no. 2, pp. 725–733, 2023. doi: 10.58258/jupe.v8i2.5611

S. Yuliza, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di MTS Negeri Kota Bengkulu,” J. Ilmu Pendidik., vol. 2, no. 1, pp. 33–48, 2023. doi: 10.58222/jurip.v2i1.249

Asmita et al., “Analisis Permasalahan Guru dalam Menerapkan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Fisika di MAN 1 Tanjung Jabung Barat,” J. Pendidik. MIPA, vol. 12, no. 2, pp. 170–177, 2022. doi: 10.37630/jpm.v12i2.556

A. Maritsa, U. H. Salsabila, M. Wafiq, P. R. Anindya, and M. A. Ma’shum, “Pengaruh Teknologi dalam Dunia Pendidikan,” Al-Mutharahah J. Penelit. dan Kaji. Sos. Keagamaan, vol. 18, no. 2, pp. 91–100, 2021. doi: 10.46781/al-mutharahah.v18i2.303

E. N. Subroto, A. Qohar, and Dwiyana, “Efektivitas Pemanfaatan Komik sebagai Media Pembelajaran Matematika,” J. Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 135–141, 2020. doi: 10.17977/jptpp.v5i2.13156

M. Guntur, S. Sahronih, and Z. Ismuwardani, “Pengembangan Komik Sebagai Media Belajar Matematika Di Sekolah Dasar,” JKPD (Jurnal Kaji. Pendidik. Dasar), vol. 8, no. 1, pp. 34–44, 2023, doi: 10.26618/jkpd.v8i1.9685.

D. C. D. A. K. Wardhani and Kuswono, “Pengembangan Media Komik Digital pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di SMK,” J. Swarnadwipa, vol. 6, no. 2, pp. 54–61, 2022, doi: 10.24127/sd.v6i2.2733.

N. Khotimah, T. Ratnawuri, and M. Pritandhari, “Pengembangan E-comic Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Kelas Xl SMA Paramarta 1 Seputih Banyak Lampung Tengah,” EDUNOMIA J. Ilm. Pendidik. Ekon., vol. 2, no. 1, pp. 49–58, 2021, doi: 10.24127/edunomia.v2i1.1630.

E. Maharani, N. A. F.S, and Rusmayani, “Pengarauh Penggunaan Media Komik Digital Terhadap Peningkatan Aktivitas Belajar PAI di SMP Negeri 10 Denpasar Tahun Ajaran 2020/2021,” Faidatuna, vol. 2, no. 3, pp. 172–180, 2021.