Deskripsi pola kognitif dan pemahaman bahasa anak autis di Yayasan Aisyah Trilaksa Plus Mojokerto (Kajian psikolinguistik)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola kognitif dan pemahaman bahasa pada 14 anak autisme di Yayasan Aisyah Trilaksa Plus Mojokerto melalui pendekatan psikolinguistik, dengan fokus pada lima dimensi pola kognitif: memperoleh, menafsirkan, mengorganisasi, menyimpan, dan menggunakan pengetahuan bahasa. Penelitian kualitatif deskriptif ini menggunakan teknik observasi partisipan selama satu bulan pada sesi terapi individual, terhadap subjek anak autis dengan tingkatan ringan, sedang, dan berat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola kognitif subjek bervariasi sejalan dengan tingkatan autisme yang disandangnya. Kelompok “ringan” menunjukkan integrasi masukan linguistik-motorik yang baik serta strategi kognitif yang relatif mandiri, seperti pengorganisasian pengetahuan dan echolalia fungsional. Kelompok “sedang” menunjukkan kemampuan kognitif yang heterogen; meski memiliki organisasi visual yang cukup kuat, kelompok ini masih sangat bergantung pada dukungan linguistik dan contoh fisik dari terapis. Kelompok “berat” menunjukkan keterbatasan pada hampir seluruh domain kognitif yang diamati, dengan pemahaman bahasa yang sangat bergantung pada bimbingan fisik langsung dan stimulasi prosodik minimal. Kebaruan penelitian ini terletak pada pemetaan lima dimensi kognitif secara deskriptif, yang mengindikasikan bahwa intervensi bahasa bagi anak-anak dengan autisme sebaiknya tidak digeneralisasikan, melainkan disesuaikan dengan karakteristik pola kognitif pada masing-masing tingkatan.