Educational Disruption in Arabic Language Learning (Psycholinguistic Perspective)

Salma Lulu Maknuna; Ahmad Zaki Alhafidz; Agung Setiyawan

doi:10.26555/insyirah.v6i1.8140

Authors

Salma Lulu Maknuna UIN Sunan Kalijaga
Ahmad Zaki Alhafidz UIN Sunan Kalijaga
Agung Setiyawan UIN Sunan Kalijaga

DOI:

https://doi.org/10.26555/insyirah.v6i1.8140

Keywords:

Disrupsi Pendidikan, Bahasa Arab, Psikolinguistik

Abstract

Technology that continues to develop causes disruption in various fields of life, including in the field of Arabic education and learning. Traditional learning, which is starting to be replaced with technology-based and online learning systems, must be adapted and maximized immediately in order to realize effective learning. This phenomenon also needs to be considered from a psycholinguistic perspective, which has an important role in language learning. This literature research aims to describe how learning Arabic is in the current era of educational disruption and how it is viewed from a psycholinguistic perspective. Some examples of learning Arabic in this era of educational disruption are as follows: 1) Online Learning. 2) Educational Applications. 3) Project Based Learning. 4) Game-Based Learning 5) VR-Based Learning (Virtual Reality). Among the theories related to learning Arabic in this era of educational disruption are as follows: Information Processing Theory, Language Skills Theory, Collaborative Learning Theory. Constructivism Theory and Theory of Multiple Intelligences. A psycholinguistic perspective can provide several views that must be considered in viewing educational disruption from face-to-face learning to digital learning. Several aspects that can be considered in this perspective are: 1) Language skills, 2) Social interaction, 3) Student involvement, 4) Information processing, 5) Assessment.

References

Afwan, M. N., Pettalongi, A., & Hasnah, S. (2022). Pengolahan Informasi Dan Hubungannya Dengan Teori Zone Of Proximal Development (Zpd) Vygotsky (Pengamatan Pada Proses Pembelajaran Pai Di Sman 1 Palu Kelas Xii Ipa 8). Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society (Kiiies) 5.0, 1, 12–14.

Albab, Shobich Ulil. (2020). "Analisis Kendala Pembelajaran E Learning Pada Era Disrupsi Di SMK Terpadu Al-Islahiyah Singosari Malang." Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan 2.(1): 37-46.

Amiruddin, A. (2019). Pembelajaran Kooperatif Dan Kolaboratif. Journal Of Education Science, 5(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.3314/Jes.V5i1.357

Angelina, P., Kartadinata, S., & Budiman, N. (2021). Kompetensi Pedagogis Guru Di Era Disrupsi Pendidikan Dalam Pandangan Islam. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 305. Https://Doi.Org/10.32832/Tadibuna.V10i2.4863

Azhari, M. (2021). Pendekatan Integratif (Integrative Approach) Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Jarak Jauh Di Masa Pandemi: An Integrative Approach In Distance Learning Arabic In A Pandemic Period. Insyirah: Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Studi Islam, 4(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.26555/Insyirah.V4i2.5118

Badi’ah, Z. (2021). Implikasi Teori Belajar Kognitif J. Piaget Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Metode Audiolongual. Attractive : Innovative Education Journal, 3(1), 76. Https://Doi.Org/10.51278/Aj.V3i1.166

Benyamin, P. I., Sinaga, U. P., & Gracia, F. Y. (2021). Penggunaan Platform Digital Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Era Disrupsi. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.46307/Rfidei.V6i1.85

Dariyadi, M. W. (2019). Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Digital 4.0. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V, 448–462.

Ekasari, R., Denitri, F. D., Rodli, A. F., & Pramudipta, A. R. (2021). Analisis Dampak Disrupsi Pendidikan Era Revolusi Indsutri 4.0. Ecopreneur.12, 4(1), 110. Https://Doi.Org/10.51804/Econ12.V4i1.924

Fikri, A. (2019). Pengaruh Globalisasi Dan Era Disrupsi Terhadap Pendidikan Dan Nilai-Nilai Keislaman. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 117–136. Https://Doi.Org/10.32533/03106.2019

Fitriasari, N. S., Apriansyah, M. R., & Antika, R. N. (2020). Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Online. Inspiration: Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 10(1), Article 1.

Hendarsyah, D. (2019). E-Commerce Di Era Industri 4.0 Dan Society 5.0. Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita, 8(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.46367/Iqtishaduna.V8i2.170

Hidayat, A., Hadi, S., & Marlin, S. (2021). Strategi Pendidikan Islam Di Era Disrupsi. 4(2).

Hidayat, Y. (2018). Teori Perolehan Dan Perkembangan Bahasa Untuk Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(01), Article 01. Https://Doi.Org/10.18196/Mht.113

Husein, W. M. (2022). Disrupsi Pendidikan Di Era New Normal Jenjang Pendidikan Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 4(4), Article 4. Https://Doi.Org/10.31004/Jpdk.V4i4.5449

Ismail, I., Tini, T., & Rahmat, R. (2022). Menjadi Dosen Online Inovatif Berbasis Praktik Esensial Di Era Disrupsi Pendidikan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.33487/Edumaspul.V6i1.3027

Kemendikbud. (2019). Kbbi Daring. Diambil 10 November 2022, Dari Https://Kbbi.Kemdikbud.Go.Id/Cari/Index

Lasmawan, I. W. (2019). Era Disrupsi Dan Implikasinya Bagi Reposisi Makna Dan Praktek Pendidikan (Kaji Petik Dalam Perspektif Elektik Sosial Analisis). Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1), 54–65. Https://Doi.Org/10.23887/Jmpppkn.V1i1.13

Mahliatussikah, H. (2020). Pemanfaatan Media Digital Untuk Pengenalan Warna Dalam Bahasa Arab.

Mahmudi, M. (2016). Penerapan Teori Behavioristik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Kajian Terhadap Pemikiran Bf. Skinner). Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 1(2), Article 2. Http://Prosiding.Arab-Um.Com/Index.Php/Konasbara/Article/View/89

Muhin, R., & Yusoff, N. M. R. N. (2021). Peranan Teori Psikolinguistik Dalam Pendidikan Bahasa Arab [The Role Of Psycholinguistic Theory In Arabic Language Education]. International Journal Of Advanced Research In Islamic Studies And Education, 1(3), Article 3.

Ningsih, N. (2018). Aplikasi Teori Belajar Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Bahasa Asing. Foundasia, 9(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.21831/Foundasia.V9i1.26159

Purwanto, G. H., & Ajhar, H. (2023). Islamic Law On Trading Using Virtual Reality-Based Metaverse. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 9(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.35309/Alinsyiroh.V9i1.5996

Rachim, E., Yektiana, N., & Hariyadi, R. (2022). Analisis Teori Pengolahan Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita. Peshum : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 1(4), 384–394.

Rafiqa, R. (2015). Teori Pengolahan Informasi: Perspektif Pendidikan. Komunida : Media Komunikasi Dan Dakwah, 5(2). Https://Almaiyyah.Iainpare.Ac.Id/Index.Php/Komunida/Article/View/105

Rati, N. W., Kusmaryatni, N., & Rediani, N. (2017). Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Kreativitas Dan Hasil Belajar Mahasiswa. 6.

Saepudin, S. (2012). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab (Teori Dan Praktik) (M. Muchlasin, Ed.). Trustmedia Publishing. Http://Repository.Iainpare.Ac.Id/1285/

Saidah, Z. (2021). Pendidikan Berbasis Konstruktivisme Dalam Meningkatkan Kebermaknaan Belajar Di Era Digital. Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman, 7(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.5281/Wahanaislamika.V7i2.181

Shodiq, I. J., & Zainiyati, H. S. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran E-Learning Menggunakan Whastsapp Sebagai Solusi Ditengah Penyebaran Covid-19 Di Mi Nurulhuda Jelu. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 6(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.35309/Alinsyiroh.V6i2.3946

Utami, I. G. A. L. P. (2016). Teori Konstruktivisme Dan Teori Sosiokultural: Aplikasi Dalam Pengajaranbahasa Inggris. Prasi: Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajarannya, 11(01), Article 01. Https://Doi.Org/10.23887/Prasi.V11i01.10964

Wahyuni, D. W., Sunismi, Dan Sri. (2022). Pembelajaran Aktif Dengan Case Method. Cv Literasi Nusantara Abadi.

Yasri, A. S., & Suyadi, S. (2022). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Neurosains: Arabic Language Learning Strategy Based On Neuroscience. Insyirah: Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Studi Islam, 5(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.26555/Insyirah.V5i2.5783

Zed, M. (2004). Metode Peneletian Kepustakaan [Library Research Methods]. Dalam Yayasan Obor Indonesia.