This is an outdated version published on 2021-05-04. Read the most recent version.

(أفكار ابن تيمية وتحديات التربية الإسلامية اليوم (دراسة تحليلية نوعية وصفية

Authors

  • Ahmed Abd al-Athy Abd al-Aziz Ismail Ain Syams University, Cairo, Egypt

DOI:

https://doi.org/10.26555/jiei.v2i1.3859

Keywords:

التربية الإسلامية، ابن تيمية، التحديات

Abstract

التربية الإسلامية هي المصدرالرئيس ÙÙŠ حياة المسلمين. ووجودÙها من أجل زيادة القدرة على الجمع بين الروحانية والعملية وتشكيل مسلم مخلص لله سبحانه وتعالى، تكÙون له شخصية نبيلة. ÙÙŠ العصراليوم، هناك الكثير من التحديات التي تواجه التربية الإسلامية، لاسيما المتعلقة بالعولمة والتطورات التكنولوجية، وكذلك تأثير الثقاÙØ© الغربية. وإن الغرض من هذا البحث إيجاد حلول للتحديات الحالية ÙÙŠ التربية الإسلامية من Ø£Ùكارابن تيمية. كان ابن تيمية أحد الÙلاسÙØ© المسلمين، واهتم بالتربية الإسلامية اهتماماً كبيراً. وقال كلاماً كثيراً عن التربية الإسلامية، وقال إنه لايمكن حل جميع المشاكل التي يواجهها المسلم إلَّا بالتربية الإسلامية. استخدم هذاالبحث المنهج النوعي الوصÙÙ‰. والبيانات من الأدبيات الموجودة، ثم تمَّ تحليل البيانات وصÙياً، أي عن طريق جمع البيانات وتصنيÙها ثم معالجتها. وتشير نتائج هذا البحث إلى أن ابن تيمية قدم عدة حلول ÙÙŠ مواجهة تحديات التربية الإسلامية المختلÙØ©ØŒ على الرغم من أن التحديات التى واجهتها ليست واحدة بسبب الÙترات الزمنية المختلÙØ©. ويمكن استخدام هذه الحلول ÙÙŠ أي وقت لأنها تركزعلى شخصية كل مسلم.

References

[1] C. Sharif El-Tobgui, “Ibn Taymiyya: Life, Times, and Intellectual Profile,” in Ibn Taymiyya on Reason and Revelation, Leiden: Brill, 2019, pp. 78–131.
[2] A. T. A. Putra, “Pemikiran Filosofis Pendidikan Ibnu Sina,” Lliterasi, vol. VI, no. 2, pp. 191–201, 2015.
[3] D. Ilham, “The Challenge of Islamic Education and How to Change,” Int. J. Asian Educ., vol. 1, no. 1, pp. 15–20, 2020, doi: 10.46966/ijae.v1i1.16.
[4] E. K. Poerwandari, Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. Depok: LPSP3 Universitas Indonesia, 2005.
[5] Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.
[6] م. م. الجراح, أصول البحث العلمي. عمان: دار الراية للنشر والتوزيع, 2014.
[7] N. S. Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2011.
[8] ع. ب. س. القحطانى, “معيار مقترح لتحكيم البحوث النوعية في المناهج وطرق التدريس,” مجلة العلوم التربوية, vol. 4, no. 3, pp. 14–17, 2018.
[9] L. J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, 36th ed. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2017.
[10] أ. ح. أ. الفقيه, “تصميم البحث النوعي في المجال التربوي مع التركيز على بحوث تعليم اللغة العربية,” Int. J. Educ. Psychol. Stud., vol. 2, no. 3, pp. 354–368, 2017.
[11] Matthew B. Miles and A. M. Huberman, Qualitative Data Analysis, 2nd ed. California: SAGE Publications, 1994.
[12] ع. ا. النحلاوي, ابن تيمية. دمشق: دار الفكر, 1986.
[13] م. ب. ع. ا. العريفي, زُبدَة الفوائد من كتب ابن تيمية. الرياض: دار التدمرية, 2009.
[14] ا. تيمية, العبودية. الاسماعيلية: دار الأصالة, 1999.
[15] أ. ا. ع. ا. ا. تيمية, مجموع الفتاوى لشيخ الإسلام, 3rd ed. المنصورية: دار الوفاء, 2005.
[16] ص. ع. ا. م. ع. النبي, الاتجاهات الحديثة للمناهج في التراث العربي الإسلامي. القاهرة: مطبعة جامعة القاهرة, 2018.
[17] إ. م. العَلي, شيخ الإسلام أحمد بن تيمية رجل الإصلاح والدعوة. دمشق: دار القلم, 2000.
[18] م. ح. الزين, منطق ابن تيمية ومنهجه الفكري. بيروت: المكتب الإسلامي, 1979.
[19] ف. ر. أ. خيَّاط, الأهداف التربوية السلوكية عند شيخ الإسلام ابن تيمية. مكة المكرمة: مكتبة المنارة, 1987.
[20] M. A. H. Ansari, Ibn Taymiyyah Expounds on Islam. Doha: Dar al Thaqafah, 1999.
[21] م. ب. ع. ا. المغراوي, المفسرين بين التأويل والإثبات في آيات الصفات. بيروت: مؤسسة الرسالة, 2000.
[22] م. ع. الكيلاني, الفكر التربوي عند ابن تيمية. المدينة: دار التراث, 1986.
[23] ع. ب. ع. ا. س. الجلال, “مقارنة بعض آراء ابن تيمية في التربية والتعليم بأسس التربية الإسلامية,” مجلة التربية, vol. 143, no. 3, pp. 177–211, 2009.
[24] أ. ا. ع. ا. ا. تيمية, درء تعارض العقل والنقل. رياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية, 1991.
[25] م. ا. الجليند, دَرْء تعارُض العقل والنقل. القاهرة: مركز الأهرام, 1988.
[26] أ. ا. ع. ا. ا. تيمية, شرح الأصبهانية. رياض: دار المنهاج, 2010.
[27] M. N. S. Syah, “Challenges of Islamic Education in Muslimworld : Historical , Political , and Socio-Cultural Perspective,” QIJIS Qudus Int. J. Islam. Stud., vol. 4, no. 1, 2016, [Online]. Available: http://journal.stainkudus.ac.id/index.php/QIJIS/article/download/1580/1449.

Downloads

Published

2021-05-04

Versions