Analisis proses seleksi kepala sekolah terhadap pengembangan kualitas di SMP IT Al-Inabah Ponorogo

Authors

  • Marniwati Marni Universitas Muhammadiyah Ponorogo
  • Afiful Ikhwan Universitas Muhammadiyah Ponorogo

DOI:

https://doi.org/10.26555/jiei.v6i2.11141

Keywords:

Guru, Kepemimpinan, Kualitas, Mutu, Seleksi kepala sekolah

Abstract

Suksesi kepemimpinan menjadi dinamika yang tak terhindarkan dalam perjalanan lembaga pendidikan. Mengganti kepala sekolah terkesan sederhana, namun sangat menentukan masa depan sekolah untuk menjadi lebih baik, atau malah sebaliknya. Menyeleksi kepala sekolah yang ideal bagi warga sekolah dan stakeholder merupakan upaya untuk mengembangkan sekolah agar lebih baik di masa yang akan datang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses seleksi kepala sekolah terhadap pengembangan kualitas program di SMP IT Al-Inabah Ponorogo. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data didapatkan dari data primer terkait objek penelitian dengan teknik wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seleksi kepala sekolah dilaksanakan untuk mendapatkan kandidat yang unggul dengan tahapan proses pembentukan panitia, penentuan kandidat, pengambilan berita acara pelaksanaan, pengajuan kandidat, seleksi kandidat, dan penetapan kandidat terpilih. Dengan proses seperti ini, kandidat terpilih merupakan kandidat yang memiliki visi, misi, dan tujuan yang berorientasi pada pengembangan kualitas program sekolah. Kepala sekolah yang memiliki kompetensi manajerial dan kepemimpinan berdampak pada mutu siswa, guru, tenaga pendidikan, proses pembelajaran, dan sekolah.

References

A Marisyah 1, Firman 2, R. 3. (2019). Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Tentang Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3, 2–3.

Ananda Lubis, F. R., Junaidi, J., Lubis, Y., & Lubis, S. (2019). Pengaruh Kualitas Sumber Daya Manusia (Sdm) Terhadap Efektifitas Kerja Dan Implikasinya Terhadap Kinerja Karyawan Pelaksana Di Pt. Perkebunan Nusantara Ii (Persero). Jurnal Agribisnis Sumatera Utara, 12(2), 103. https://doi.org/10.31289/agrica.v12i2.2866

Astuti. (2019). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 1–15. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v5i1.79

Cahyani, D. I. (2017). Pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dan Sistem Informasi Kepegawaian Terhadap Efektivitas Manajemen Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) 01 Kota Bengkulu. An-Nizom, 2, 1–11.

Dewi Siti Solihah, S. I. (2023). Pentingnya Kompetensi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1–11. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8185

Jamaluddin iskandar. (2017). Keterampilan Manajerial Kezpala Sekolah. Jurnal Idaarah, 2(1), 85–93. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v2i1.105

Jidan. (2022). Kebijakan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Perspektif Pembinaan SMAN 2 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Jurnal Bimbingan Konseling, 2(2), 43–57.

Lukman Hakim. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan melalui Manajemen Berbasis Sekolah. Journal Elmentary Education, 1(2), 1–19. https://doi.org/10.62515/staf.v1i2.53

Maisyarah, Rustam, & Neliwati. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Profesionalitas Guru Di Smk Daar-Al Muhsinin Mekar Laras Kabupaten Batu Bara. Jurnal Fadillah- Manajemen Pendidikan Islam &Umum, 2, 1–11.

Muchlis, A. N., & Maunah, B. (2022). Kepemimpinan dan Manajerial di Lembaga Pendidikan Islam. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 2(2), 35–52. https://doi.org/10.30762/joiem.v2i2.3392

Muhammad Abrori, C. M. (2020). Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 1–16. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/jumpa

Mukaddamah, I. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Pendidikan. Jurnal Ilmiah Hospitality 685, 12(2), 1–14.

Nur Rulifatu Rohma, W. F. rohman M. K. N. (2023). Konsep Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Al-Quran. Jurnal Pendidikan Guru, 4(2), 36–44. https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v4i2.491

Nuril Shofiyah, Aef Fikrial Barlean, M. I. A. (2023). Studi Literatur : Kepemimpinan Tim Dalam Pengembangan Organisasi. Jurnal Riset Dan Inovasi Manajemen, 1(3), 1–21. https://doi.org/10.59581/jrim-widyakarya.v1i3.797

Purwanto, N. A. (2016). Strategi Dalam Menyiapkan Dan Membina Kepala Sekolah. Manajemen Pendidikan, 12(2), 49–54.

RI, P. M. P. N. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2018 Tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–21.

Ridholina, Noor Miyono, N. A. N. M. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Pendidikan Karakter Nasionalis. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 5(2), 1–6. https://doi.org/10.24176/jpp.v5i2.7995

Safri, H. (2016). Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Pembangunan. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 1(1), 102–112.

Yadi Sutikno, Hosan, dan I. (2017). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Maitreyawira, 3(April), 1–7. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf

Published

2026-04-22

Issue

Vol 6, No.1: January - June 2025 (In Press)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Marniwati Marni, Afiful Ikhwan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  • They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  • The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal. Please also carefully read the International JIEI Author Guidelines at http://journal2.uad.ac.id/index.php/jiei/about/submissions#onlineSubmissions
  • That it is not under consideration for publication elsewhere,
  • That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities “ tacitly or explicitly “ of the institutes where the work has been carried out.
  • They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

Copyright

Authors who publish with the Journal of Islamic Education and Innovation agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.