Strategi Budaya Sekolah 7S dalam Internalisasi Nilai Islam pada Siswa SMP Swasta Kota Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.12928/jimp.v6i1.15634Keywords:
budaya sekolah , internalisasi nilai islam, karakter islami, strategi 7sAbstract
Internalisasi nilai Islam di lingkungan sekolah masih menghadapi tantangan dalam membentuk karakter siswa secara konsisten melalui budaya sekolah yang berkelanjutan. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya strategi pembiasaan yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam aktivitas sehari-hari siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi strategi 7S (senyum, salam, sapa, sopan, santun, sabar, dan syukur) dalam internalisasi nilai Islam serta dampaknya terhadap pembentukan karakter siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, 2 guru, dan 3 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan instrumen berupa pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi kegiatan sekolah. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi 7S diterapkan secara terintegrasi dalam pembelajaran, budaya sekolah, dan interaksi sosial sehingga mampu menumbuhkan sikap religius, disiplin, saling menghormati, tanggung jawab, serta hubungan sosial yang harmonis. Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi 7S efektif dalam memperkuat budaya sekolah islami dan pembentukan karakter siswa secara berkelanjutan.
References
Alfiyah, S. , & H. B. (2022). Internalisasi pendidikan akhlak dalam menguatkan karakter Islami siswa MI Perwanida Blitar. Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 110-133. https://doi.org/10.18592/moe.v8i1.6273
Ansori, A. H., Serang, S., & Budi, A. (2022). Strategi Peningkatan Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Islam (Vol. 2, Number 1). https://doi.org/10.61624/japi.v2i1.11
Arifin, H. Y., & Hanif, Muh. (2026). Penanaman Karakter Religius melalui Budaya Sekolah di SMAN 3 Purwokerto: Telaah Teori Konstruksi Sosial. Paedagogie, 21(1), 1355–1364. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v21i1.16144
Azani, N. , & A. V. N. (2025). Membangun Iklim Lingkungan Sekolah Yang Santun Studi Kasus MTs Aisyiah Binjai. In Advances in Education Research (Vol. 1, Number 1). https://doi.org/10.56495/aer.v1i1.944
Bahiyah, Q. E., Muzaki, I. A., & Hakim, A (2026). Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak Melalui Keteladanan Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ragam Pengabdian, 3(1 (Spesial Issue)), 4685-4695. https://doi.org/10.62710/wkhags36
Biantoro, O. F., & Rahmatullah, A. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Moral Siswa di Sekolah. Pelita: Jurnal Studi Islam Mahasiswa UII Dalwa, 2(2), 225–241. https://doi.org/10.38073/pelita.v2i2.3019
Cahyaningrum, D. A., Laila, A., Santi Rohmawati, T., & Febriani, M. (2025). Analisis Penerapan Budaya Sekolah 5s Dan 5k Dalam Membangun Karakter Siswa Di Sdn Lirboyo 2 Kota Kediri. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 232-243.
Davlia, A. S., Fitria, A., Lubis, A. R., & Ardi, A. (2025). Tantangan Pembentukan Perilaku Hormat dan Peduli dalam Pendidikan Karakter di Tengah Revolusi Industri. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 92–104. . https://jurnal-staibalikpapan.my.id/index.php/serambi-tarbiyah
Failasuf, N., Husein, A. M. A., Hayat, N. M. A., Agustin, E., Hasanah, T. A., & Mahardika, B. (2025). Peran Budaya 5S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, Santun) Dalam Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pendekatan Kontruktivisme. JIMULTI: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 68-73. https://e-journal.nawaedukasi.org/index.php/jimulti/index
Febrianto, P. T., Nabila, A. F., Aulia, M., Ainurramadhani, I. E., & Rizqillah, A. F. R. (2026). Analisis Imitasi Budaya Asing terhadap Karakter Sopan Santun Siswa pada Pembelajaran IPS dalam Perspektif Pendidikan Berkelanjutan SDGs. JURNAL PENDIDIKAN IPS, 16(2), 114–120. https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4210
Hada, G. S., & Zumrotun, E. (2024). Analisis Penerapan Budaya Sekolah 5S (Senyum, Salam Sapa, Sopan, Santun) Dalam Membangun Karakter di Sekolah Dasar. In JANACITTA : Journal of Primary and Children’s Education (Vol. 7). http://jurnal.unw.ac.id/index.php/janacitta
Hajar, I. , & T. H. (2026). Manajemen Pengembangan Budaya Religius di Lingkungan Sekolah. In JMPI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Vol. 2, Number 1). https://ejournal.stitlakbok.ac.id/index.php/jmpi/article/view/69
Hamdiyah, L., & Jumari. (2023). Pengaruh Budaya Sekolah 5S Terhadap Karakter Islami Siswa SMP A. Wahid Hasyim Tebuireng Jombang. Jurnal Penelitian Tarbawi, 8(2), 102–108. https://doi.org/10.37216/tarbawi.v8i2.741
Juanda, N. , I. I. , & H. F. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Akhlak Siswa di Sekolah Menengah. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(2), 833–842. https://doi.org/10.62710/jf30j892
Jumari, J. (2023). Pengaruh Budaya Sekolah 5s Terhadap Pembentukan Karakter Islami Siswa Di Smp A. Wahid Hasyim Tebuireng Jombang. El-Islam, 5(1), 70-82. https://doi.org/10.33752/el-islam.v5i1.3869
Kurniawati, V. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Islami melalui Budaya Sekolah di Madrasah Ibtidaiyah. Perum Rewwin. Jl. Wedoro PP Blok PP, (66), 61253. Jurnal Studi Pendidikan Dasar, 3(2), 133-151. https://doi.org/10.54180/jsped.2025.3.2.133-151
Maarif, M. N. M., Chandra, M. R., Al Basyari, M. M., & Derlan, A. M. (2025). Pembiasaan Membaca Al-Qur’an Sebagai Model Pendidikan Islam Preventif Terhadap Krisis Moral Di Smk Bhakti Kencana Pamanukan. Journal of Islamic Studies, 4, 39. https://ejournal.stai-mifda.ac.id/index.php/alkainah
Melayu, S., Fauzan Ginanjar, T., & Artikel, I. (2026). Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan (AJPP) Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlak Mulia pada Siswa Mis Muhammadiyah Pulau Tello INFO PENULIS. 5(1). http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajpphttp://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajpp
Mujahid, A. , & M. M. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Karakter Siswa Perspektif Pendidikan Agama Islam. http://ejournal.stisdulamtim.ac.id/index.php/JIEL/index
Ni’mah, N. F. (2025). Implementasi Pembiasaan 5s (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) Dalam Membentuk Karakter Religius. Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam I, 7(2). https://doi.org/10.54437/ilmuna
Rahmayani, U., Ndona, Y., & Saragi, D. (2025). Implementasi Budaya 5s (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun)Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Dan Nilai Kesopanan Siswa Sd It Al Minah. Jurnal EduTech, 11(02). EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 11(2), 114-117. https://doi.org/10.30596/edutech.v11i2.26838
Rozi, B. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius dan Moral Siswa. 3(1), 122–134. https://doi.org/10.38073/pelita.v3i1.3748
Sari, N., Suriansyah, A., Harsono, A. M. B., Pratiwi, D. A., & Prihandoko, Y. (2024). Pembiasaan Program Budaya 5S Di Sekolah Pada Siswa SDN Kuin Selatan 3. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 2(2), 720-726. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/index
Shahara, N. A., & Siti Masyithoh. (2025). Adab Guru dan Murid sebagai Refleksi Akhlak Islami: Implikasi terhadap Pembentukan Lingkungan Belajar Beretika. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 739–747. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1508
Sidjabat, S., & Sari, P. T. (2024). Pendampingan Pendidikan Karakter Melalui Budaya 5S Peserta Didik SMK Pelayaran Jakarta. Nomor 1 | Maret, 5, 60–67. https://doi.org/10.47841/jsoshum.v5i1.351
Sriwinarni, H., & Faizin, A. (2026). Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun, Salim, Syari (7s) Dalam Membentuk Kemandirian Peserta Didik. In Jurnal Pendidikan Modern dan Multikultural (Vol. 10, Number 1). https://journal.fexaria.com/j/index.php/jpmm
Suminar, I., & Maliahani, L. (2023). Pembentukan Nilai-nilai Karakter Islami Siswa Melalui Metode Pembiasaan (Studi Kasus di SDN Babakan Sirna Kota Sukabumi). 4, 497. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 497-508. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.289
Winanda, F. A., Lisdayanti, S., Kusumaningsih, D., Paulina, Y., & Rustinar, E. (2024). Membangun Karakter Santun Melalui Kultur Sekolah dalam Kegiatan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun). Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 205–212. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1884
Yuliana, A. , & E. E. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smk Muhammadiyah Majenang Cilacap Tahun Pelajaran 2025/2026. . UNISAN JURNAL, 4(9), 80-89. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indriani Ika Puspitasari, Djamaluddin Prawironegoro
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This article's copyright is transferred to Universitas Ahmad Dahlan (UAD) if and when the item is accepted for publication. The undersigned hereby transfers any rights in and to the paper including without limitation all copyrights to UAD. The undersigned hereby represents and warrants that the article is original and that he/she is the author of the paper, except for material identified as to its source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.
We declare that:
This paper has not been published in the same form elsewhere.
It will not be submitted anywhere else for publication before acceptance/rejection by this Journal.
Copyright permission is obtained for materials published elsewhere and which require this permission for reproduction.
Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above-mentioned paper in whole to UAD. The copyright transfer covers the exclusive right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online), or any other reproductions of similar nature.
The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any co-authors. This agreement is to be signed by at least one of the authors who have obtained the co-author(s) assent where applicable. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.
Retained Rights/Terms and Conditions
Authors retain all proprietary rights in any process, procedure, or article of manufacture described in the Work.
Authors may reproduce or authorize others to reproduce the Work or derivative works for the author's personal use or company use, provided that the source and the UAD copyright notice are indicated, the copies are not used in any way that implies UAD endorsement of a product or service of any employer, and the documents themselves are not offered for sale.
Although authors are permitted to re-use all or portions of the Work in other works, this does not include granting third-party requests for reprinting, republishing, or different types of re-use.
