Social Values in Arabic Language Learning for Students at The Boarding School

Amrina Rosyada; Ichwanul Muttaqin; Mawadda Warahmah

doi:10.26555/insyirah.v7i1.10486

Authors

Amrina Rosyada Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Ichwanul Muttaqin Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Mawadda Warahmah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

DOI:

https://doi.org/10.26555/insyirah.v7i1.10486

Keywords:

Social values, Arabic language learning, Boarding school

Abstract

This study aims to determine the application of character values in Arabic language learning at Al-Ikhlas female Singosari Orphanage and Dhuafa Islamic Boarding School. It aims to determine the extent of the application of scientific integration in the teaching and learning process at the Orphan and Dhuafa Islamic Boarding School and the application of character values. This research uses qualitative research with a case study research approach. The informants in this study were female student of Al-Ikhlas female Singosari Orphanage and Dhuafa Islamic Boarding School with data collection techniques using interviews and documentation. Data analysis techniques use 3 stages, namely presenting data, reducing data, and drawing conclusions. The data validation technique uses data triangulation and theory triangulation. The results of this study are the impact of Arabic language learning at the Al-Ikhlas female Singosari Orphanage and Dhuafa Islamic Boarding School on bringing up identical social values in students, namely honesty, trustworthiness, shajaah, wadd/tarohim, and taawun.

References

Ardiansyah, D., & Basuki, B. (2023). Implementasi Nilai-nilai Kesalehan Sosial di Pondok Pesantren dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 64–81. https://doi.org/10.60132/jip.v1i2.16

Asmani, J. M. (2011). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Diva Press.

Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951

Aziza, L. F., & Muliansyah, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komprehensif. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, 19(1), 56–71. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v19i1.2344

Farikhin, M., & Muhid, A. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam pada Anak Yatim dan Dhuafa Melalui Pendidikan Luar Sekolah. Akademika: Jurnal Keagamaan Dan Penddikan, 18(1), 45–65.

Hadiyanto, A., Samitri, C., & Maria Ulfah, S. (2020). Model Pembelajaran Bahasa Arab Multiliterasi Berbasis Kearifan Lokal Dan Moderasi Islam di Perguruan Tinggi Negeri. Hayula: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 4(1), 117–140. https://doi.org/10.21009/004.01.07

Inayah, I. Nu. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Vol. 2 No., hal.465.

Karolina, A. (2018). Rekonstruksi Pendidikan Islam Berbasis Pembentukan Karakter: Dari Konsep Menuju Internalisasi Nilai-Nilai Al-Quran. Jurnal Penelitian, 11(2), 237–266. https://doi.org/10.21043/jupe.v11i2.2841

Muhammad, J. S. (2014). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(2), 183–216.

Padila, C., Amanah, T. R., Safni, P., Zulmuqim, & Masyhudi, F. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Islam di Zaman Nabi Muhammad dan Relevansinya dengan Zaman Sekarang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 341–349.

Pamessangi, A. A. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Islam berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Bahasa Arab di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo. IQRO: Journal of Islamic Education, 4(2), 117–128. https://doi.org/10.24256/iqro.v4i2.2123

Riza Mi’rotul R. (2023). Pendidikan, Peran Bagi, Holistik Karakter, Pengembangan Usia, Anak. 11(1).

Semiawan., C. R. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Grasindo.

Sopan Adrianto. (2019). Peranan Pendidikan Sebagai Transformasi Budaya. Stikomcki, 12(1), 14–19.

Subroto, E. (2007). Pengantar Metode Penelitian Linguistik Struktural. Universitas Sebelas Maret Press.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

UU SPN No.20 Tahun 2003 Bab 2 Pasal 3.

Yahiji, K. (2018). Revitalisasi Pembinaan Akhlak Peserta Didik dalam Meningkatkan Kecerdasan Spritual Quotient di Era 4.0. Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–15.

Zuliana, E. (2017). Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. 19 No. 1, h. 129.