Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)

Analisis tindak tutur direktif dalam konten TikTok Dedi Mulyadi terhadap anak dan remaja

2025-12-02T04:13:06+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan berbagai jenis tindak tutur direktif yang terdapat dalam konten TikTok milik Dedi Mulyadi, khususnya yang ditujukan kepada peserta didik anak dan remaja. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi sebagai teknik utama dalam menelaah data. Data dikumpulkan melalui teknik simak dan catat terhadap delapan video unggahan TikTok @dedimulyadiofficial pada bulan April hingga Mei 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat dari enam jenis tindak tutur direktif yang teridentifikasi, yaitu pertanyaan, perintah, larangan, dan nasihat. Sementara itu, bentuk permintaan dan pemberian izin tidak ditemukan dalam data. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa bentuk tindak tutur direktif yang paling dominan adalah perintah dan nasihat, yang digunakan Dedi Mulyadi untuk membentuk karakter, menanamkan nilai, mengarahkan perilaku anak dan remaja melalui pendekatan yang tegas, komunikatif, serta bernuansa afektif.

Narasi kehidupan dalam metafora pada lirik lagu “Anak jalanan” karya Shandy Sondoro

2025-12-02T05:40:01+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metafora dalam lirik lagu “Anak Jalanan” karya Sandhy Sondoro sebagai medium penggambaran realitas kehidupan anak jalanan. Fokus analisis terletak pada identifikasi jenis metafora dan representasinya dalam menggambarkan kehidupan anak jalanan. Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis kualitatif dengan metode deskriptif, karena data yang dikumpulkan berupa lirik lagu dalam bentuk kata-kata. Data dianalisis dengan mengidentifikasi dan mengklasifikasikan metafora berdasarkan teori metafora konseptual Lakoff dan Johnson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam lirik lagu “Anak Jalanan” ditemukan tiga jenis metafora, yaitu metafora struktural, metafora orientasional, dan metafora ontologis. Metafora struktural digunakan untuk menggambarkan posisi sosial anak jalanan sebagai kelompok marginal dalam kehidupan metropolitan. Metafora orientasional merepresentasikan kondisi emosional anak jalanan yang penuh kegelisahan dan ketidakpastian meskipun berada di tengah keramaian kota. Sementara itu, metafora ontologis berfungsi untuk memaknai konsep abstrak seperti restu dan dukungan sosial sebagai unsur penting dalam membentuk kehidupan anak jalanan. Melalui penggunaan metafora tersebut, lirik lagu “Anak Jalanan” tidak hanya berfungsi sebagai ekspresi artistik, tetapi juga sebagai media kritik sosial dan sarana untuk membangun empati terhadap kehidupan anak jalanan.

Penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran menulis cerpen di kelas XI SMKN 2 Kota Jambi

2025-12-31T00:45:14+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan film pendek dalam pembelajaran menulis cerita pendek di kelas XI SMKN 2 Kota Jambi. Terdapat permasalahan yang dialami oleh peserta didik yaiu sulit dalam menentukan tema, sulit menggunakan penulisan yang baik dan benar, kurangnya motivasi dalam belajar, khususnya dalam hal menulis, serta kurang pemahaman tentang struktur dan unsur cerita pendek. Penelitian ini dilakukan di SMKN 2 Kota Jambi, subjek dalam penelitian ini yaitu guru Bahasa Indonesia dan peserta didik yang berada di kelas XI Animasi 1. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data yang dikumpulkan meliputi lembar observasi pengamatan guru menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL), hasil tugas peserta didik, wawancara bersama peserta didik, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dapat melaksanakan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) secara efektif dan sesuai dengan modul ajar yang dikembangkan oleh guru, dan nilai rata-rata peserta didik adalah 82.11. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) sangat efektif karena membantu peserta didik lebih memahami materi pembelajaran, mengembangkan kemampuan menulis, meningkatkan kemampuan berpikir, dan meningkatkan semangat belajar.

Dekonstruksi kemanusiaan: Studi intertekstual Never Let Me Go dan Brave New World

2025-12-02T04:50:23+00:00

Never Let Me Go karya Kazuo Ishiguro dan Brave New World karya Aldous Huxley, dengan fokus pada tema kontrol sosial, dehumanisasi, dan kekosongan eksistensial dalam masyarakat yang terorganisir. Kajian ini diposisikan dalam ranah sastra bandingan dan intertekstualitas sastra distopia modern, yang memandang teks sastra sebagai bagian dari dialog lintas zaman dalam merespons kecemasan sosial dan perkembangan modernitas. Menggunakan pendekatan intertekstual, penelitian ini mengidentifikasi bagaimana kedua novel merepresentasikan sistem sosial yang membatasi kebebasan individu melalui pembentukan struktur yang mengontrol tubuh, pikiran, dan identitas manusia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kedua karya lahir dari konteks sejarah dan periode penulisan yang berbeda, keduanya menyampaikan kritik yang berkelindan terhadap dominasi kekuasaan yang berujung pada hilangnya identitas dan makna kehidupan. Never Let Me Go menyoroti dehumanisasi klon sebagai objek biologis yang dikomodifikasi, sementara Brave New World mengkritik masyarakat konsumeristik yang meniadakan kebebasan berpikir dan kedalaman emosi manusia. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan relevansi kajian intertekstual dalam mengungkap kesinambungan dan transformasi kritik distopia terhadap kemanusiaan dalam sastra modern

Pemetaan kemampuan literasi membaca teks sastra berdasarkan soal HOTS siswa SMP

2025-12-30T01:17:53+00:00

Salah satu kompetensi literasi dasar adalah literasi membaca dan menulis. Literasi membaca berperan penting dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa, terutama pada kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan. Peningkatan literasi membaca di sekolah dapat dilakukan melalui pembelajaran teks sastra pada jenjang SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi membaca teks sastra siswa kelas VIII SMP di wilayah Lereng Wilis dengan fokus pada kemampuan kognitif tingkat tinggi, meliputi kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif. Data diperoleh dari hasil tes literasi membaca teks sastra. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP, dengan sampel siswa kelas VIII D SMP 1 Semen, kelas VIII A SMP 2 Semen, kelas VIII A SMP AT-Thulab, dan kelas VIII SMP NU Semen. Instrumen penelitian divalidasi melalui validitas isi, uji reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif untuk memetakan capaian kemampuan literasi membaca siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi membaca teks sastra siswa kelas VIII SMP tergolong rendah dengan rata-rata skor 52,63. Rata-rata kemampuan menganalisis sebesar 53,24, mengevaluasi sebesar 48,88, dan menciptakan sebesar 46,47. Secara umum, kemampuan literasi membaca siswa pada aspek menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan berada pada kategori rendah hingga sangat rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa kemampuan literasi membaca siswa pada level berpikir tingkat tinggi (HOTS) belum berkembang secara optimal.

Perubahan fonologis proto austronesia pada bahasa Toba, bahasa Pakpak, bahasa Karo dan bahasa Simalungun

2025-12-02T03:40:03+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, menjelaskan dan mendeskripsikan perubahan fonologis PAN pada bahasa Toba, Pakpak, Karo dan Simalungun. Data yang digunakan mencakup 300 glos yang terdiri dari kosa kata universal. Metode penelitian yang digunakan adalah metode komparatif dengan jenis data berupa data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat sejumlah perubahan fonem PAN pada bahasa Toba, Pakpak, Karo dan Simalungun. Selain itu ditemukan juga korespondensi bunyi. Kaidah perubahan bunyi PAN pada bahasa Toba, Pakpak, Karo dan Simalungun juga ditemukan, yang mencakup: */p/ > /b/ (pelunakan konsonan letup), */R/ > /g/ atau /r/ (bervariasi), */b/ > /mb/ (pranasalisasi), */t/ > /tt/ (geminasi), */g/ > /h/ (frikatifisasi), */p/ > /h/ (pelunakan ke frikatif glotis), */p/ > /pp/ (geminasi), */b/ > /w/ (perubahan ke glide), */k/ > /∅/ (pelepasan konsonan akhir), */t/ > /s/ (asimilasi), */d/ > /r/ (perubahan artikulatoris), */g/ > /ŋ/ (nasalisasi), */s/ > /h/ (pelunakan frikatif), */ŋ/ > /∅/ (pelesapan nasal velar). */e/ > ∅ (pelesapan vokal tengah), */a/ > /e/ (netralisasi vokal), */u/ > /o/ (penurunan vokal), */i/ > /ə/ (reduksi vokal tinggi), */a/ > /ə/ (netralisasi vokal).

Ketidaksantunan berbahasa: Penggunaan bahasa ‘nyinyir’ dalam film “Bu Tejo Sowan Jakarta” kajian pragmatik

2025-12-03T01:11:49+00:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis penggunaan bahasa ‘nyinyir’ sebagai bentuk ketidaksantunan yang digunakan oleh para tokoh dalam film “Bu Tejo Sowan Jakarta” berdasarkan kajian pragmatik. Penelitian ini didasarkan atas penggunaan strategi komunikasi bahasa 'nyinyir' dapat diidentifikasi ke dalam berbagai bentuk strategi ketidaksantunan secara komprehensif. Metode yang digunakan menggunakan deskriptif kualitatif. Data yang terkumpul dianalisis melalui metode simak dengan teknik simak bebas libat cakap, analisis konten, serta teknik catat. Data diperoleh dari percakapan yang ditranskripsikan dan diperankan oleh setiap tokoh beserta konteksnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketidaksantunan berbahasa yang ditemukan terdiri dari ketidaksantunan langsung, ketidaksantunan positif, ketidaksantunan negatif, ketidaksantunan off-record, dan sarkasme/kesantunan semu. Penggunaan ketidaksantunan positif lebih banyak digunakan oleh para tokoh seperti pemilihan topik sensitif; menghina mitra tutur; berselisih atau berdebat; menyangkal kesamaan; dan menunjukkan rasa tidak simpati terhadap mitra tutur.

Ideologi dibalik roasting Kiky Saputri terhadap pejabat negara: Analisis wacana kritis Fairclough

2025-12-30T01:56:35+00:00

Penyampaian kritik terhadap pejabat negara di Indonesia tidak bisa dilakukan secara leluasa, karena terdapat pasal-pasal karet dalam UU ITE di Indonesia. Masyarakat yang nekat mengkritik pejabat akan siap-siap menerima ancaman pidana. Untuk mengantisipasi hal itu, masyarakat secara kreatif menggunakan humor untuk menyampaikan kritik terhadap pejabat negara, salah satunya melalui roasting. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan ideologi dibalik roasting Kiky Saputri terhadap pejabat negara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan orientasi teoritis analisis wacana kritis Fairclough. Data penelitian ini berupa roasting Kiky Saputri terhadap pejabat negara sejak Agustus 2019—April 2022. Sumber data berupa rekaman video roasting Kiky Saputri terhadap pejabat negara. Hasil analisis data menunjukkan ideologi Kiky Saputri dalam rosting adalah ideologi perlawanan simbolik terhadap relasi kuasa pejabat negara. Ideologi ini termanifestasi dalam dimensi teks, dimensi wacana praktik, dan dimensi sosiokultural. Melalui roasting, Kiky tidak hanya menertawakan individu pejabat, melainkan mengkritik praktik kekuasaan yang elitis, kebijakan publik yang tidak responsif terhadap kebutuhan rakyat, serta kegagalan pejabat dalam merealisasikan janji politiknya.